GRADOS 1 a 3

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DE COLOMBIA
ORIENTACIONES GENERALES PARA LA
EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA

| Presentación | Tecnología | Alfabetización | Estructura |
Grados: | 1 a 3 | 4 y 5 | 6 y 7 | 8 y 9 | 10 y 11 |

GRADOS: 1 a 3

NATURALEZA DE LA TECNOLOGÍA
Reconozco la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.

  • Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se utilizaban en épocas pasadas.
  • Identifico herramientas, que como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de materiales.
  • Establezco semejanzas y diferencias entre artefactos y elementos naturales.
  • Indico la importancia de algunos artefactos para la realización de diversas actividades humanas (red para la pesca; rueda para el transporte,…).

APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.

  • Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente.
  • Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento,…).
  • Clasifico y describo artefactos de mi entorno según sus características físicas, de uso y procedencia.
  • Establezco relaciones entre la materia prima y el procedimiento de fabricación de algunos productos de mi entorno.
  • Identifico y utilizo algunos símbolos y señales cotidianos, particularmente los relacionados con la seguridad (tránsito, basuras, advertencias).
  • Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación y la utilizo en diferentes actividades.
  • Comparo mi esquema de vacunación con relación al esquema establecido y explico su importancia.
  • Identifico diferentes recursos naturales de mi entorno y los utilizo racionalmente.
  • Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar)

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
Reconozco productos tecnológicos que contribuyen con la solución de problemas de la vida cotidiana.

  • Identifico características de algunos artefactos y productos tecnológicos, utilizados en el entorno cercano para satisfacer necesidades.
  • Selecciono entre diversos artefactos disponibles los más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización.
  • Detecto fallas simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos, actúo de manera segura frente a ellas e informo a los adultos mis observaciones.
  • Indago cómo están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano.
  • Explico la forma y el funcionamiento de artefactos por medio de dibujos.
  • Ensamblo y desarmo artefactos y dispositivos sencillos siguiendo instrucciones gráficas.
  • Comparo longitudes, magnitudes y cantidades en el armado y desarmado de artefactos y dispositivos sencillos.
  • Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados de mi trabajo mediante descripciones, comparaciones, dibujos, mediciones y explicaciones.

TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Exploro mi entorno cotidiano y reconozco la presencia de elementos naturales y de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.

  • Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de preguntas e intercambio de ideas.
  • Indago sobre el uso de algunos materiales a través de la historia y sus efectos en los estilos de vida.
  • Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos.
  • Relato cómo mis acciones sobre el medio ambiente afectan a otros y las de los otros me afectan.
  • Identifico materiales caseros y partes de artefactos en desuso para construir objetos que me ayudan a satisfacer mis necesidades y a contribuir con la preservación del medio ambiente.
  • Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.

COMPONENTES:
1. Naturaleza de la tecnología
2. Apropiación y uso de la tecnología
3. Solución de problemas con tecnología
4. Tecnología y sociedad
| Bibliografía | Colaboradores | Lectores |

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